Das ECA Journal mit dem Thema Strategy development in a rapidly changing world wurde veröffentlicht. In dem Journal findet sich der Artikel SCHOOL FUTURES- using scenario approaches to inform transformation initiatives in the Luxembourg school system in dem Ariane König, Ciaran McGinley, Bo Manuel Raber, Francis Schartz, und Gerard Drenth ihre Erkenntnisse und Erfahrungen in Bezug auf zu den verwendeten Szenarioansätzen teilen
En Dënsten, de 15. Oktober si mir mat zwee vun eise Projeten – ‚School Futures‘ an ‚Aktioun Nohaltegkeet‘ – op der Foire vun der Bildung fir Nohalteg Entwécklung ze fannen. D’Foire riicht sech zwar an éischter Linn un Enseignanten an Educateuren, an awer invitéiere mir gäern jidfereen, dee sech fir Nohaltegkeet intresséiert bis lanescht firwatzen ze kommen. Nierft eise Projete wärten eng ganz Rëtsch aner flott Stänn – natur&emwelt, sila.lu, polar.lu, etc. – hunn an hir Initiative a Projete virstellen.
Zielsetzung des Workshops: Erstellung der Grundlage der Vision durch das Erfassen von Kernaufgaben und zugrunde liegenden, richtungsweisenden Werten… aufbauend auf den Ergebnissen des letzten Workshops. Schaffen eines Raumes für: Austausch zwischen Schülern und Lehrern aus verschiedenen Bereichen: Neuverhandlung vom „Zweck“ des Athénée und daran anknüpfenden Kernaufgaben. Gewinn eines gemeinsamen Verständnisses von Zusammenhängen zwischen erfolgreicher Durchführung … Continued